Studenter läser mindre kurslitteratur och använder mer AI

Enligt rapporter från SCB och Universitetskanslersämbetet (UKÄ) upplever många lärare att högskolestudenters läs- och skrivförmåga i svenska har försämrats under de senaste fem åren. Samtidigt visar studier att studenter läser mindre av den obligatoriska kurslitteraturen och i större utsträckning använder sig av AI-verktyg i sina studier, rapporterar SVT.

Flera lärare vittnar om att studenterna ofta har ett annat språkbruk på hemtentamen jämfört med när de är på plats, vilket kan kopplas till användningen av AI. Trots detta syns ingen tydlig försämring i högskoleprovsresultat eller betyg. Studenterna väljer ofta att söka kunskap via internet, sammanfattningar eller föreläsningsanteckningar istället för att läsa hela kursböcker. Ekonomiska faktorer och tillgång till digitala resurser påverkar också studenternas användning av kurslitteratur.

För att möta denna utveckling arbetar lärare med nya metoder för att engagera studenterna och anpassar examinationerna, exempelvis genom muntliga tentamina eller salstentamen. Samtidigt pekar rapporterna på att kurslitteraturens roll förändras och att digitala och AI-baserade resurser får en allt större betydelse i högskolans utbildning.